2021四川宜宾教师招聘考试模拟试题及参考答案解析(三)
一、单项选择题
1.刘老师是一名有20年教学经验的老教师。随着教学经验的增多，刘老师开始不再认真研究教学，不愿意接受新的教学理念，他认为以前的经验可以用一辈子。刘老师的行为违背了以下哪一条教师职业道德
A.教书育人 B.廉洁从教 C.关爱学生 D.终身学习。
1.【答案】D。解析：A选项，“教书育人”——教师天职。教书育人是教师最核心的职责与任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。教师必须遵循教育规律，实施素质教育，以培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。B选项，廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。C选项“关爱学生”——师德的灵魂。倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。，D选项，终身学习是教师专业发展的不竭动力。倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中的刘老师不愿意去接受新的教学理念违反了“终身学习”
2.世界上最早的教育专著是( )。
A.《学记》 B.《大学》 C.《中庸》 D.《大教学论》
2.【答案】A。解析：A选项，《学记》：不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。B选项，《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。C选项，《中庸》是儒家经典的《四书》之一。原是《礼记》第三十一篇。D选项，17世纪，捷克教育家夸美纽斯所著《大教学论》(1632)是教育学形成独立学科的开始。故本题选A。
3.涂尔干说过，“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这段话体现了教育对个体的( )促进。
A.社会化 B.全面发展 C.个性化 D.可持续发展
3.【答案】A。解析：A选项，教育的个体社会化功能主要表现在以下方面：第一，教育促进个体思想意识的社会化;第二，教育促进个体行为的社会化;第三，教育促进角色和职业的社会化。B选项，全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。C选项，教育的个体个性化功能主要表现在以下方面：第一，教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展;第二，教育促进个性差异的充分发展，形成人的独特性;第三，教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的本质和真谛。题干的涂尔干是教育目的的社会本位论的代表人物。他的描述是个体社会化的过程，认为教育是帮助儿童适应社会的，故本题选择A。
4.以“班主任-班长-组长-学生”形式建制的班级属于( )组织架构。
A.直线式 B.职能式 C.螺旋式 D.直线职能式
4.【答案】A。解析：此题考查学校组织机构常规模式。
A选项直线型结构是最早，也是最简单的一种学校组织结构类型。直线型结构的特点是组织中的职务按垂直系统直线排列，组织中每个人只向一个直接上级报告。
B选项职能式是按专业分工设置管理职能部门，各部门在其业务范围内有权向下级发布命令与指示，下级既要服从上级主管的指挥，又要听从上级职能部门的指挥。
C选项螺旋式是课程内容的组织形式，为干扰项。
D选项直线职能式一是按照组织的任务和管理职能划分部门，设立机构，实行专业分工，加强专业管理;二是这类结构将管理部门和管理人员。分为两大类：第一是直线指挥机构和管理人员;第二是职能机构和管理人员。故此题选A。
5.开阔学生的知识视野，培养学生的各种特殊能力，并运用到其它方面的学习的课程是( )。
A.研究型课程 B.基础型课程 C.拓展型课程 D.实践型课程
5.【答案】C。解析：根据课程任务的划分，该题为定义反选。
A选项注重培养学生探究态度和能力。这是一类在教师指导下，由学生自主设计、自主探索来完成教学任务的课程。
B选项基础型课程注重培养学生基础能力，即以培养学生作为一个公民所必需的“三基”(读、写、算)为中心的基础教学。
C选项拓展型课程重点在于拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识和视野，发展学生的特殊能力。
D实践型课程为干扰项。
故此题选C。
6.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )。
A.是否有目的培养人 B.是否促进人的发展
C.是否促进社会的发展 D.是否具有组织性和系统性。
6.【答案】A。解析：本题考查的是教育的属性，教育的本质属性是：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。因此教育具有三大特性：目的性、育人性和社会性。其中，教育是培养人的活动，育人性是教育的本质属性。社会性是教育的根本属性，是人类社会特有的现象。故本题选择A。
